餐厅一幕的联想……

    今天我在咖啡厅吃饭，看到了这样的一幕：一家三口人在吃饭。当他们吃完匹萨后，那男孩子拿起了吃匹萨的刀子在玩。父亲见状，赶紧把刀子拿过来，并且批评他说：“吃饭不好好吃，拿刀子玩什么，呆会流出血来看你哭不哭？”小男孩子听到父亲这么一说，开始走到母亲身边，扑到母亲的怀里，放声大哭。母亲在旁一直哄：“我们不跟爸爸好了，我们不理他，好了，好了，没事，不哭，不哭……”

    我想，现实生活中有如此父母的现象肯定很多，像这样的能教育好孩子吗？一个批评一个哄。教育根本起不到作用？家庭是儿童健康成长的第一个生活场所，父母的一言一行是幼儿学习的榜样，家庭教育时刻影响着幼儿的体、智、德、美诸方面的发展。家庭教育是任何其他教育所不能代替的，学校教育，社会教育都是在家庭教育基础上的延伸、扩展和提高。怎样做好一个合格的父母？现在的孩子问题越来越多，前几天刚在网上看到这样一则新闻：一个24岁的男孩子亲手杀死了自己的亲身父母。这是何等的可悲啊！纵多的原因在于小时侯受父母过多的宠爱，要风得风要雨得雨，自己想要什么父母就给他买什么，这样使他养成了非常不好的习惯，脾气，性格，当他有错误的时候，父母给他包庇，而不去批评，总以为他还小，以为长大会懂事的。没想到的是，他们换回来的是今天的惨剧。真是感到心痛！

    现在孩子自杀，杀亲身父母等现象很多，网上有不少的新闻。为何现在的孩子这样？基本上研究调查发现：很多孩子出现这样的心理缘于小时候的教育。父母的放纵不管，过分的爱护，特殊的照顾等，才会有今天那么多的悲剧发生。 许多父母认为，要管教孩子，必须是一个家长要“严”，另一个要“慈“；一个“唱红脸”，一个“唱白脸“；或叫做“严父母慈”。以为只有“一严一慈”，“一软一硬”，相互配合，“软硬兼施”，才能教育还孩子。这种说法，一听，似乎有一番道理，好象这是家庭教育最好的搭配和组合。所以一旦孩子出现问题时，都是父亲先打骂，母亲来劈护；有的家庭是父母严格管理，爷爷奶奶阻拦。当然，父亲对儿子比较容易严厉，母亲对儿子比较容易溺爱。有时候可能是母亲对女儿比较容易严厉，父亲对女儿容易溺爱，这就照成了主观和客观上的教育态度的不一致。其实，“红脸白脸”相配合这种方法是不可取的，这是一种不良的教育方式。

    首先夫妻态度不一致，还可使孩子学会钻空子，谁能答应他的要求他就去磨谁，并且可能会把父母分成谁好谁坏。一些孩子就是在这种搭配组合中钻空子，出了事只告诉护着的一方，使家长在教育时采取迁就的态度。长期以来，孩子在家里找到了保护伞，以致家庭教育失去了约束力。

    再者，如果父母教育孩子时出现矛盾，使孩子分不清谁是对的，不知道应该听谁的，干脆谁的也不听，也就用无所谓的态度对待自己做错的事。

    “态度不一致”还会影响孩子的心理健康。调查表明：在有心理问题的儿童中，父母采用“态度不一致”的方法的比例为17•3%，显著高于正常儿童家长所采取该教育方式的比例9•24%，所以家长要在子女教育中扮演好角色，并不是说两者的角色不能一样。相反，父母也好，爷爷奶奶也好，教育态度必须步调一致，互相合作，否则就是无效的。

    有老人的家庭或是老人带孩子的家庭最容易出现的问题往往是老人喜欢袒护孩子，常常阻扰孩子的父母管教孩子，这也许是因为“隔代亲”的缘故，就造成了两辈人在孩子教育问题上的不一致。实际上，老人惯孩子，父母也是有责任的，这是因为老人和孩子父母之间缺乏沟通所致。

    那么，发现问题该怎么办呢？这时，就要达成一致，要与老人沟通，讲清道理，耐心开导，使老人心悦诚服，同心协力把孩子教育好。

    总之,家庭教育问题自古以来就受到人们的关注，被做为一种学科进行研究， 在我国也就是近年来的事情。这是时代的发展，人才的需求，国民整体素质提高所必须涉及的问题。人的教育是一项系统的教育工程，这里包含着家庭教育、社会教育、集体（托幼园所、学校）教育，三者相 互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程离开哪一项都不可能，但在这项系统工程之中，家庭教育是一切教育的基础。 前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大 理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；3儿童所在的集体；4儿 童本人；5书籍；6偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以 看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教育学家心中占据相当的地位。父母双方教育孩子的态度应该一致，要严都严，不该严，就都不严。需要严的时候严得起来，需要慈的时候能真正有慈。每位家长都应该是有严有慈，集严慈于一身。作为家长，应自觉地做好孩子的教育工作，尽好家长的责任与义务，为国家培养出合格的建设人才。